Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.459
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BASASTRA Jurnal Ilmiah MTG Jurnal Penelitian Sains RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra SEMAR (Jurnal Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni bagi Masyarakat) Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Buguh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SRIWIJAYA JOURNAL OF ENVIRONMENT IBDA': Jurnal Kajian Islam dan Budaya Hang Tuah Medical Journal Widyaparwa Journal of Geology Sriwijaya
Budhi Setiawan
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Dentistry Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMANCERITA CEKAK DENGAN METODE MIND MAPPING Sriyanti Pamungkasari; Andayani yani; Budhi Setiawan
Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 2 (2017): June
Publisher : IPTPI Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/edudikara.v2i2.45

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman cerita cekak dengan metode mind mapping dan penggunaan media audio.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research), yaitu suatu penelitian yang merupakan kolaborasi antara peneliti, guru dan siswa.Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Setiap siklus meliputi empat tahapan: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIH MTs Negeri Sragen.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara dan tes. Uji validitas data untuk mengetahui keabsahan data menggunakan trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik. Teknik analisa data menggunakan teknik deskriptif kualitatif.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode mind mapping dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIIIH MTs Negeri Sragen. Hal tersebut terefleksi dari indikator keberhasilan yaitu kemampuan membaca pemahaman cerita cekak siswa terus meningkat dari nilai rata-rata 68,72 pada pra siklus, meningkat pada siklus I (77,95), dan siklus II (83,59). Peningkatan nilai tersebut telah memenuhi batas kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan yaitu 75.
Co-Authors Aldi Dharma Putra Andayani yani Ani Rakhmawati Arifatunnisa Sakinah Bekty Tandaningtyas Sundoro Chafit Ulya Dimas Indra Arifianto Dina Handayani Edy Suryanto Edy Sutriyono Elvira Chustiana Khoiri Ernawati Ernawati Felicity Felicity Hafidah Fachrunisa Hafizh Fikra Ramadhan Halimah Nur Rohmah Harnani Harnani Herni Suprapti Ika Praningtias Inggit Andhika Intan Pubiyanti Ivana Septia Rahaya Merri Jayanti Muhammad Abid Mukhlisin Muhammad Hafidh Hibatulloh Muhammad Rohmadi Niken Ayu Ambar Saputri Nofi Dian Sari Novi Iswandari Nugraheni Eko Wardhani Oktaviana Nuraini Reynald Aditama putra Riky Zakub Rimadani Santiningrum Sahid Teguh Widodo Silvie Farahdila Slamet Subiyantoro Sri Hastuti Sriyanti Pamungkasari Sumarwati Suwandi, Sarwiji Wahyu Susilowati Sepsiana Yant Mujiyanto